Rythmes scolaires et temps de l’enfant
On ne doit pas contraindre les enfants à vivre au rythme des adultes et
de la société.
Les enfants sont des personnes et ont leurs rythmes propres, qu’il faut
respecter dans un harmonisation entre temps familial, temps scolaire,
temps péri-scolaire, temps libre.
Pour la FCPE, tout projet d’aménagement du temps scolaire a pour
impératif de tenir compte en en premier lieu de l’intérêt de l’enfant.
C’est une démarche difficile tant les intérêts sont multiples, qu’ils émanent
des enseignants, des parents ou de l’administration. Ces corporatismes et
ces égoïsmes entravent toute volonté de changement.
L’organisation d’une journée respectueuse des rythmes de l’enfant tient
compte des temps forts de vigilance, des temps de moindre capacité de
concentration intellectuelle et introduit des plages de repos et de
sommeil, des moments de découverte de soi appelés par certains
spécialistes « temps sujet ».
Par exemple la tranche horaire de début d’après midi doit être consacrée
à des activités mobilisant une moins grande capacité d’attention.