Conformément à la loi sur l'éducation du 10 juillet de 89, "... les parents d'élèves sont membres
de la communauté éducative, leur participation à la vie scolaire et le dialogue avec
les enseignants et les autres personnels sont assurés dans chaque école et dans chaque
établissement. Les parents d'élèves participent par leurs représentants aux conseils d'école, aux
conseils d'administration des établissements scolaires et aux conseils de classe...". C'est dans
cette perspective que la FCPE a conçu et développé le concept de coéducation dans sa double
dimension individuelle et collective. Ce concept est aujourd'hui repris par l'ensemble des
partenaires éducatifs.
La coéducation se définit comme une démarche d'éducation partagée entre les familles et l'école.
Elle envisage l'enfant comme un être global et recherche donc la complémentarité et la cohérence
des attitudes éducatives à son égard: en ce sens, l'enfant se situe bien au centre du système
éducatif.
Les parents sont les premiers acteurs de la coéducation.
Comme il est rappelé dans les nouveaux programmes pour l’école primaire: "... les enseignants
partagent avec les parents l'éducation des enfants qui leurs sont confiés. Cette situation impose
confiance et information réciproque.
Il est important que l'école implique, fasse comprendre et justifie ses choix, qu'elle donne à voir
et à comprendre ses façon de faire. Elle doit prendre le temps d'écouter chaque famille et lui
rendre compte fidèlement des progrès ou des problèmes passagers rencontrés par son enfant. La
qualité de cette relation est le socle de la nécessaire coéducation qu'école et famille ne doivent
cesser de construire...".
Quand nous évoquons les droits des parents c’est bien cela dont il s’agit :
- droit de savoir, de comprendre ;
-droit de donner son point de vue directement ou par l’intermédiaire des représentants élus selon
le cas ;
-droit de dénoncer ce qui ne va pas ;
-droit d’être reconnu, respecté et ce, quel que soit son milieu social ;
-droit d’être aidé et soutenu
Les droits on pour corollaire des devoirs :
- Celui de suivre, de se rendre aux invitations de l’école, de répondre aux propositions de
rencontres ;
- Celui de collaborer avec l’école pour assurer la réussite scolaire de l’enfant.
- Avoir la possibilité de rencontrer chaque éducateur
La FCPE depuis sa création agit pour faire reconnaitre la place des parents dans l’école
Progressivement avec la création des conseils d’administration, des conseils d’école, des
conseils de classe, les parents ont conquis le droit de participer.
La loi d’orientation pour l’éducation de 1989 marque une étape capitale. Les parents sont
reconnus comme partenaires à part entière.
Toutefois, malgré la loi, malgré les décrets ou circulaires, l’institution scolaire a encore bien des
difficultés à accepter que les parents, citoyens et usagers du service public, jouent pleinement
leur rôle
LaFCPE informe, conseille, soutient les parents, les aide à faire respecter leurs droits tout en
leur rappelant leurs devoirs.